Hace poco hablando con unos padres que venían a ver a su hijo adolescente que está ingresado en la clínica donde trabajo por adicción a las nuevas tecnologías, me entregan una bolsa llena de ropa y comida, y les pregunto que, si su hijo se lo ha pedido, me responden
Ahora que estamos acabando junio, como en otros periodos del año como Navidad o Semana Santa, llega el momento de las “temidas” notas y de cara al curso que viene puede que haya cambio de ciclo e incluso cambios de lugar, como por ejemplo mi hija mayor que este año
Ojeando las revistas de juguetes con mis hij@s, me he acordado cuando yo era pequeña que una de mis preguntas era si los juguetes que los Reyes dejarían en casa llevarían las pilas para poderlos utilizar ese mismo día. Por suerte los Reyes Magos eran muy listos y año tras año
¡Todos sabemos lo que es un contrato! Lo identificamos principalmente con los trabajos, donde vienen definidas una serie de condiciones con las que si estamos de acuerdo, tenemos la opción de firmar. Pero el contrato también puede ser una herramienta educativa muy buena. ¡Os voy explicar el por qué! Empecemos
Hace un tiempo tuve una conversación en la calle con una madre que hizo que se me dispararan todas las alarmas, digo dispararme las alarmas porque como madre me hago muchas preguntas en cuanto si personalmente lo estaría haciendo con mis hijos. La conversación surgió después de mucho tiempo sin vernos porque había cambiado a
Tal y como ya hablé en el anterior post del peligro que conlleva el mal uso de las nuevas tecnologías (¿qué son y qué peligros conllevan las adicciones tecnológicas?), cabe dedicar una entrada a aquellas medidas preventivas que desde casa se pueden llevar a cabo. A diferencia de las adiciones a
Está claro que viven con nosotros y tenemos una información privilegiada de cómo son pero… ¿Realmente los conocemos?, ¿Sabemos cuáles son sus temores, con quién van y cómo se relacionan? En la clínica donde trabajo si hay algo con lo que me encuentro a diario es con padres y madres
Me gustaría empezar este nuevo post con una frase que para mí es fundamental en el aprendizaje: “Los niños/as desarrollan la mayoría de sus aprendizajes mediante la observación, la imitación y la interacción continua” (Albert Bandura). Hay que partir de la base que no hay una edad que nos indique
Imaginaros que dejáis a vuestros hijos una bicicleta sin frenos en lo alto de una cuesta llena de curvas….¿qué habéis sentido o pensado por un momento y como ha reaccionado vuestro cuerpo? Está claro que esta ausencia de límites podría tener consecuencias negativas. Para mí la función de los
Es evidente que el grupo de iguales (me refiero con ello al grupo de la misma edad) tiene un peso muy importante en la adolescencia. El pertenecer a un grupo tiene una fuerte carga emocional que muchas veces los adolescentes no saben como manejar. La influencia que ejercen los/as amigos/as
Mi nombre es Anais López y soy Diplomada en Educación Social por la Universidad Complutense de Madrid.
Nada más acabar la carrera tuve la oportunidad de iniciar mi carrera profesional en un proyecto pionero en toda España con menores drogodependientes tanto en recurso residencial como en situación de calle gestionado por una ONG para la Agencia Antidroga de la Comunidad de Madrid donde aprendí de manera muy presente lo que significaba intervenir en drogodependencias, tanto en tratamiento como en reducción de daños.
